盧梭認(rèn)為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）

原始社會末期出現(xiàn)的對兒童進(jìn)行社會公育的機(jī)構(gòu)名為（）

美國著名的哲學(xué)家和教育家杜威的教育思想的理論基礎(chǔ)有（）。

（）將蒙養(yǎng)園納入了真正的教育機(jī)構(gòu)之中，這標(biāo)志了學(xué)前教育地位的提高。

福祿培爾的教育原則為（）。

《理想國》認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為國家培養(yǎng)（）。

古希臘學(xué)前教育的特點(diǎn)是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學(xué)前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對后世有較大影響。

（）遵循自然教育原則，并設(shè)計出教玩具“恩物”。

陳鶴琴認(rèn)為兒童具有（）等主要特點(diǎn)。