A.倉
B.庠
C.校
D.廩
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A.蒙養(yǎng)家教合一
B.政教統(tǒng)一
C.政教分離
D.文道結(jié)合
A.學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等運(yùn)動(dòng)
B.佩里學(xué)前教育研究計(jì)劃
C.學(xué)前教育研究實(shí)驗(yàn)
A.哲學(xué)家
B.奴隸
C.勞動(dòng)者
D.軍人
A.培養(yǎng)哲學(xué)家和軍人
B.培養(yǎng)文士和官員
C.培養(yǎng)自然人(或自由人)
D.培養(yǎng)“身心既美且善”的合格公民
A.主張慈嚴(yán)結(jié)合
B.提倡及早施教
C.重視風(fēng)化陶染
D.強(qiáng)調(diào)真才實(shí)學(xué)
最新試題
歐文幼兒學(xué)校非常重視幼兒的(),另外還開展舞蹈、音樂和軍事訓(xùn)練活動(dòng)。
張宗麟在《幼稚園的社會(huì)》一書中提出幼稚園各種活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)是傾向于()的,因?yàn)榻逃撵`魂乃在于培養(yǎng)適合于某種社會(huì)生活的人。
()將蒙養(yǎng)園納入了真正的教育機(jī)構(gòu)之中,這標(biāo)志了學(xué)前教育地位的提高。
南京臨時(shí)政府成立后,在蔡元培的主持下,對封建主義教育進(jìn)行了全面改革,主要包括()。
盧梭認(rèn)為()是指教育者對受教育者所施加的有意識、有目的的指導(dǎo)作用。
《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》提出了蒙養(yǎng)院的辦學(xué)宗旨為()。
在行為課程中,為了使幼兒獲得完滿的學(xué)習(xí)結(jié)果,張雪門將教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃分為()三個(gè)部分。
近現(xiàn)代英國學(xué)前教育受美國教育家杜威的實(shí)用主義教育理論影響較大,保育學(xué)校和幼兒學(xué)校都把()作為教育的基本原則。
美國著名的哲學(xué)家和教育家杜威的教育思想的理論基礎(chǔ)有()。
原始社會(huì)末期出現(xiàn)的對兒童進(jìn)行社會(huì)公育的機(jī)構(gòu)名為()