A.多讀書(shū)
B.讀好書(shū)
C.好讀書(shū)
D.多做閱讀題
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A.各板塊總目標(biāo)
B.學(xué)段目標(biāo)
C.學(xué)期目標(biāo)
D.單元目標(biāo)
A.200萬(wàn)
B.300萬(wàn)
C.400萬(wàn)
D.500萬(wàn)
A.感受
B.批判
C.理解
D.體驗(yàn)
A.集中識(shí)字
B.分散識(shí)字
C.字族文識(shí)字
D.字理識(shí)字
A.乙部
B.又部
C.點(diǎn)丶部
D.撇丿部
最新試題
論述一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師如何在日常語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的方式來(lái)提高小學(xué)生的口語(yǔ)交際素養(yǎng)？
簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述“四位一體”教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課提倡從“做語(yǔ)文課”走向“教語(yǔ)文課”。
簡(jiǎn)述識(shí)字對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。
試論述小學(xué)作文教學(xué)方法中的分格訓(xùn)練法？
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)段整體感知的能力。
識(shí)字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。
看圖或觀察事物以后，能說(shuō)一段意思完整、連貫的話，這是小學(xué)一年級(jí)說(shuō)話教學(xué)的要求。
學(xué)生在毫無(wú)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的情境下學(xué)習(xí)字音，也能以音傳義。