在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

教育教學(xué)計劃由（）來擬定

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

對教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。

對幼兒園小組活動特點(diǎn)理解不正確的是（）

主題活動計劃是（）的下位計劃

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）