A.課時分配
B.學科順序
C.學科設(shè)置
D.學年編制和學周安排
E.其他和附錄
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開放性和群眾性
B.實用性和融合性
C.先導性和針對性
D.權(quán)威性和靈活性
E.多樣性和補償性
A.掌握系統(tǒng)的文化科學知識
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.加強對學生的管理
D.形成學生的主體性
E.學生進行合理的職業(yè)定向
A.免費教育
B.具有強制性
C.由法律規(guī)定的
D.隨意性
A.家訪
B.家長會
C.書面聯(lián)系
D.家長學校
A.口頭提問
B.檢查書面作業(yè)
C.開卷考試
D.書面測驗
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”?()
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()