A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
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A.經(jīng)濟(jì)性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
A.教師的引導(dǎo)
B.教師要控制學(xué)生
C.教師要樹立正確的觀念
D.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境
A.圖書區(qū)應(yīng)該選擇班級里光線相對充足、比較安靜的位置
B.圖書區(qū)的圖書要定期更換
C.兒童在圖書區(qū)活動的時候，教師不要打擾
D.圖書的選擇必須符合本班兒童的智力、語言等發(fā)展水平
A.家長沙龍
B.家長會
C.家庭訪問
D.家長開放日
A.社區(qū)環(huán)境的教育性
B.社區(qū)文化的教育性
C.社區(qū)資源的教育性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀粌?yōu)勢，為幼兒修沙坑，讓幼兒在沙坑里做造型、進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是（）原則。
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性，是（）。
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
（）又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。
下列對室外游戲場地活動說明正確的是（）。
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）
（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。