組織發(fā)展速度太快;一把手缺乏溝通意識;一把手跳躍性思維;下屬成熟度較低。加強培訓(xùn);加強溝通;建立并實施目標管理制度。
決定他能否為組織確定正確的目標和戰(zhàn)略;為其有效地履行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能奠定基礎(chǔ)。
決策目標及制約因素的明晰化程度;決策組織過程的有效性;參與人的能力、風(fēng)險傾向及個性特征。
最新試題
法約爾認為,管理是由哪些職能為要素組成的活動過程?()
為什么說管理學(xué)是科學(xué),管理是藝術(shù)?
試驗法
管理產(chǎn)生的根本原因在于人有限的生命與無限的資源之間的矛盾。
管理講究藝術(shù)性,所以不具有科學(xué)性。
管理的是實質(zhì)()。
組織
概念技能
管理二重性
管理職能