A.投擲
B.臂肌力
C.總體鈣
D.反復(fù)橫跳
E.中距離耐力跑
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A.成人感和獨(dú)立意向的發(fā)展
B.開始從只認(rèn)識(shí)自己的表面行為轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)部品質(zhì)的更深入評(píng)價(jià)
C.思維活動(dòng)已超出具體的、感知的事物，使形式從內(nèi)容中解放出來
D.身心發(fā)展處在非平衡狀態(tài)，易引起種種心理發(fā)展上的矛盾
E.開始意識(shí)到兩性的差別，從對(duì)異性的好奇逐漸轉(zhuǎn)化到一種朦朧的對(duì)異性的眷戀、向往和接近傾向
A.學(xué)齡期是完整的口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期
B.思維逐步從具體形象過渡到以抽象邏輯思維為主的形式
C.機(jī)械記憶飛速發(fā)展，并且逐步由機(jī)械記憶向理解記憶過渡
D.自我意識(shí)處于客觀化階段，逐漸擺脫了對(duì)外部控制的依賴
E.兒童已能逐漸超出知覺的限制，形成守恒概念和可逆性，并能進(jìn)行具體運(yùn)算
A.口吃
B.吮吸手指
C.經(jīng)常說謊
D.功能性遺尿
E.習(xí)慣性抽動(dòng)
A.情緒問題
B.學(xué)習(xí)問題
C.品行問題
D.對(duì)性發(fā)育的困惑不解
E.頑固性不良習(xí)慣
A.吸毒
B.網(wǎng)絡(luò)成癮
C.言情小說成癮
D.電子游戲成癮
E.濫用藥物成癮
A.快速
B.突然發(fā)生
C.反復(fù)出現(xiàn)
D.非節(jié)律性
E.可靠意志長(zhǎng)期控制
A.焦慮
B.恐懼
C.強(qiáng)迫行為
D.孤獨(dú)癥
E.癔癥
A.入學(xué)適應(yīng)教育
B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.改善考試焦慮
D.預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞
E.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
A.兒童的心理－行為問題嚴(yán)重影響到兒童的正常學(xué)習(xí)和生活
B.將兒童的心理年齡特征和家庭、學(xué)校及社會(huì)的教育要求聯(lián)系起來判斷
C.兒童的心理－行為問題與家庭、學(xué)校及社會(huì)的環(huán)境因素關(guān)系密切
D.不能把兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時(shí)行為都視為心理－行為問題
E.兒童心理－行為問題是兒童在發(fā)育的某個(gè)階段所經(jīng)歷的暫時(shí)性適應(yīng)不良，經(jīng)過適當(dāng)?shù)男袨橹笇?dǎo)即可痊愈
A.反應(yīng)活動(dòng)從未分化向分化、專門化方向發(fā)展
B.反應(yīng)活動(dòng)從不隨意性、被動(dòng)性向隨意性、主動(dòng)性方向發(fā)展
C.動(dòng)作自下而上、由近及遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、從整體到特殊發(fā)展
D.認(rèn)知功能從認(rèn)識(shí)客體的直接外部現(xiàn)象向認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部本質(zhì)方向發(fā)展
E.對(duì)周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定方向發(fā)展
最新試題
關(guān)于生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)查指標(biāo)的選擇，下列說法正確的是（）。
兒童孤獨(dú)癥的基本特征包括（）。
兒童少年心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”包括（）。
童年期常見的心理衛(wèi)生問題是（）。
影響兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的因素有（）。
關(guān)于體成分，下列說法正確的是（）。
在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，下列器官、系統(tǒng)只有一次生長(zhǎng)突增的是（）。
青春期男、女生體型各有特點(diǎn)，據(jù)此，女生在哪些能力方面占明顯優(yōu)勢(shì)（）。
下列哪些屬于第二性征（）。
青春期的發(fā)育特點(diǎn)包括（）。