單項選擇題圍繞著問題進行資源的選擇與組織，通過學生主動探究性活動作用于多種資源，在解決問題的過程中，使學生多方面的能力得到提高，這種課程資源開發(fā)的方法屬于？（）
A.故事法
B.體驗法
C.探究法
D.反思法
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1.單項選擇題陶行知指出：“沒有生活做中心的教育是死教育?！边@一觀點是強調什么的重要性？（）
A.學生的興趣與愛好
B.學生的生活經驗
C.學生的思維差異
D.學生的錯誤
2.多項選擇題學生之所以能成為重要的課程資源，主要表現(xiàn)在？（）
A.學生的生活經驗
B.學生的興趣與愛好
C.學生的思維差異
D.學生的錯誤
3.單項選擇題包括教師的言語活動和體態(tài)語言、班級集體和學生社團的活動、各種集會和文藝演出、社會調查和實踐活動以及師生之間交往等等在內的課程資源，屬于課程資源中的？（）
A.文字資源
B.實物資源
C.活動資源
D.信息化資源
4.單項選擇題以潛在的方式存在的對教育活動產生影響的課程資源是？（）
A.校內課程資源
B.社會課程資源
C.隱性課程資源
D.信息化資源
5.多項選擇題課程資源可分為哪些類型？（）
A.校內課程資源和校外課程資源
B.自然課程資源和社會課程資源
C.文字資源、實物資源、活動資源和信息化資源
D.顯性課程資源和隱性課程資源
最新試題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題