單項選擇題某研究者針對北京市護士參與繼續(xù)教育的學習動機和學習障礙的現(xiàn)狀進行研究,進行了兩階段抽樣:第一階段抽樣選定部分三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院,第二階段在這些醫(yī)院抽取了門診、手術(shù)室、普通病房和監(jiān)護室四個科室的符合入選標準的護士進行研究。研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查表由教育參與量表、參與障礙普適量表(國外英文版本量表)和一般資料部分組成。此研究的對照設(shè)計分組方法是()。
A.實驗前后對照設(shè)計
B.單純實驗后對照設(shè)計
C.索羅門四組設(shè)計
D.自身實驗前后對照設(shè)計
E.隨機臨床實驗研究設(shè)計
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1.單項選擇題某研究者針對北京市護士參與繼續(xù)教育的學習動機和學習障礙的現(xiàn)狀進行研究,進行了兩階段抽樣:第一階段抽樣選定部分三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院,第二階段在這些醫(yī)院抽取了門診、手術(shù)室、普通病房和監(jiān)護室四個科室的符合入選標準的護士進行研究。研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查表由教育參與量表、參與障礙普適量表(國外英文版本量表)和一般資料部分組成。此研究采取的抽樣方法是()。
A.方便抽樣
B.分層抽樣
C.目的抽樣
D.整群抽樣
E.系統(tǒng)抽樣
2.單項選擇題某研究者針對北京市護士參與繼續(xù)教育的學習動機和學習障礙的現(xiàn)狀進行研究,進行了兩階段抽樣:第一階段抽樣選定部分三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院,第二階段在這些醫(yī)院抽取了門診、手術(shù)室、普通病房和監(jiān)護室四個科室的符合入選標準的護士進行研究。研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查表由教育參與量表、參與障礙普適量表(國外英文版本量表)和一般資料部分組成。此研究代表的研究總體是()。
A.中國高校學生
B.中國高校護理學生
C.武漢高校學生
D.武漢高校護理學生
E.武漢兩所大學護理學生
3.單項選擇題某研究者針對北京市護士參與繼續(xù)教育的學習動機和學習障礙的現(xiàn)狀進行研究,進行了兩階段抽樣:第一階段抽樣選定部分三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院,第二階段在這些醫(yī)院抽取了門診、手術(shù)室、普通病房和監(jiān)護室四個科室的符合入選標準的護士進行研究。研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查表由教育參與量表、參與障礙普適量表(國外英文版本量表)和一般資料部分組成。幾種抽樣方法比較來看,理論上抽樣誤差最小的方法是()。
A.方便抽樣
B.分層抽樣
C.目的抽樣
D.整群抽樣
E.系統(tǒng)抽樣
4.單項選擇題某研究者針對北京市護士參與繼續(xù)教育的學習動機和學習障礙的現(xiàn)狀進行研究,進行了兩階段抽樣:第一階段抽樣選定部分三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院,第二階段在這些醫(yī)院抽取了門診、手術(shù)室、普通病房和監(jiān)護室四個科室的符合入選標準的護士進行研究。研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查表由教育參與量表、參與障礙普適量表(國外英文版本量表)和一般資料部分組成。第二步抽樣采取的方法是()。
A.方便抽樣
B.分層抽樣
C.目的抽樣
D.整群抽樣
E.系統(tǒng)抽樣
5.單項選擇題某研究者針對北京市護士參與繼續(xù)教育的學習動機和學習障礙的現(xiàn)狀進行研究,進行了兩階段抽樣:第一階段抽樣選定部分三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院,第二階段在這些醫(yī)院抽取了門診、手術(shù)室、普通病房和監(jiān)護室四個科室的符合入選標準的護士進行研究。研究采用問卷調(diào)查法,調(diào)查表由教育參與量表、參與障礙普適量表(國外英文版本量表)和一般資料部分組成。第一步抽樣方法采取的是()。
A.方便抽樣
B.分層抽樣
C.目的抽樣
D.整群抽樣
E.系統(tǒng)抽樣
最新試題
實驗性研究所具有的特點有()。
題型:多項選擇題
此研究設(shè)計類型屬于()。
題型:單項選擇題
研究者在進行研究中應(yīng)遵循的倫理準則不包括()。
題型:單項選擇題
此研究代表的研究總體是()。
題型:單項選擇題
本研究的類型是()。
題型:單項選擇題
此研究屬于的設(shè)計類型是()。
題型:單項選擇題
市衛(wèi)生局欲調(diào)查全市的母乳喂養(yǎng)情況,可采用的研究方法是()。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
研究對象應(yīng)有知情同意權(quán),如有特殊情況可代行知情同意權(quán),有首選代行資格的是()。
題型:單項選擇題
論文中的關(guān)鍵詞使用不正確的是()。
題型:單項選擇題