單項(xiàng)選擇題省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)及省、自治區(qū)的人民政府所在地的市和國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市及經(jīng)濟(jì)特區(qū)市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，在不與憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的前提下，有權(quán)制定和發(fā)布地方性（），行政區(qū)域內(nèi)的教育行政活動(dòng)的規(guī)范性文件。
A.教育政策
B.教育法規(guī)
C.教育規(guī)章
D.教育法律
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1.單項(xiàng)選擇題教育法明文規(guī)定教育“不得以營(yíng)利為目的”，民辦教育作為（）的組成部分首先要堅(jiān)持教育的公益性。盡管我國(guó)民辦教育促進(jìn)法允許投資者獲得合理回報(bào)，但這并不能改變民辦學(xué)校的非營(yíng)利性質(zhì)，也不違反教育法之規(guī)定。
A.集體事業(yè)
B.福利事業(yè)
C.社會(huì)事業(yè)
D.教育事業(yè)
2.單項(xiàng)選擇題教育行政管理機(jī)關(guān)的（），首先是其在政治上的根本任務(wù)就是要通過教育來(lái)維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的政治地位。其次是教育行政管理機(jī)關(guān)在教育領(lǐng)域貫徹國(guó)家意志。
A.強(qiáng)制性
B.特殊性
C.穩(wěn)定性
D.連續(xù)性
3.單項(xiàng)選擇題制約和預(yù)防違法侵權(quán)行為是所有（）的功能之一。教育法律救濟(jì)也具有預(yù)防和控制教育管理方違法侵權(quán)行為、促進(jìn)教育管理機(jī)關(guān)加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和教育管理人員加強(qiáng)自律的作用。
A.法律援助
B.法律救濟(jì)
C.法律幫助
D.法律救助
4.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)是政府加強(qiáng)對(duì)教育工作的宏觀管理的有效手段，是依法治教的重要形式和機(jī)制，對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，保障教育法律法規(guī)得的貫徹實(shí)施，實(shí)現(xiàn)（），具有重要意義。
A.教育現(xiàn)代化
B.教育結(jié)果
C.依法治教
D.教育目的
5.單項(xiàng)選擇題（）是指國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員依照法定的職權(quán)和程序，貫徹、執(zhí)行教育法律的活動(dòng)。
A.教育行政管理
B.教育行政執(zhí)法
C.教育行政機(jī)關(guān)
D.教育行政訴訟
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體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
父母教育權(quán)不僅是一項(xiàng)權(quán)利、也是一項(xiàng)義務(wù)。
題型：判斷題
父母教育權(quán)的合法性是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師所涉及的法律只有教師法。
題型：判斷題
英國(guó)僅有直接撥款學(xué)校享有法人資格，其它學(xué)校均依附地方教育當(dāng)局，無(wú)法人資格。
題型：判斷題