單項(xiàng)選擇題在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，可以采用下列四種教學(xué)方法，其中不符合建構(gòu)主義教學(xué)思想的是（）。

A.小組成員討論交流以達(dá)成共識，確定小組內(nèi)的任務(wù)
B.小組成員討論，達(dá)成共識，選擇表達(dá)的方法和工具（國畫/水彩/兒童畫/剪紙；畫筆/剪刀/電腦）
C.學(xué)生討論過程中，教師需要及時(shí)提供指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討，隨時(shí)幫助學(xué)生解決疑難
D.教師需要及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新等良好行為，對于學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識要給予及時(shí)的糾正


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？（）

A.信息技術(shù)包含教育技術(shù)
B.信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念
C.教育技術(shù)包含信息技術(shù)
D.信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉

3.單項(xiàng)選擇題在利用Word編輯電子教案時(shí)，經(jīng)常會遇到修改多個(gè)分散的性質(zhì)相同的錯(cuò)誤，這時(shí)就用到了查找替換的功能，有關(guān)查找與替換的下列說法中，錯(cuò)誤的是（）。

A.查找替換時(shí)可以區(qū)分大小寫字母
B.可以對段落標(biāo)記、分頁符進(jìn)行查找替換
C.只能從文檔的光標(biāo)處向下查找替換
D.查找替換時(shí)可以使用通配符“*”和“？”

4.單項(xiàng)選擇題很多學(xué)校每周都會組織教師進(jìn)行交流，您認(rèn)為下列有關(guān)交流反思的說法中，哪個(gè)是不正確的？（）

A.教師專業(yè)發(fā)展更需要在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式
B.人際交流通常比較耗費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)無法使用個(gè)人反省法進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)才建議使用交流反思法
C.教師可就某一問題與其他教師和專家進(jìn)行交流；也可邀請其他教師和專家光臨自己的課堂聽課，課后一起研討，請他們指出自己教學(xué)中存在的問題；還可在聽完其他教師的一堂課以后，針對這堂課進(jìn)行討論交流
D.交流反思法可以使教師反觀自己的意識與行為，同時(shí)取人之長補(bǔ)己之短，在互助合作中進(jìn)步，在互補(bǔ)共生中成長

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評價(jià)時(shí)，一般需要遵循一些原則，以下選項(xiàng)所描述的評價(jià)原則不正確的是（）。

A.方向性原則，應(yīng)該引導(dǎo)教學(xué)向著正確的方向發(fā)展
B.科學(xué)性原則，指的是課程評價(jià)必須按照固定的程序進(jìn)行，體現(xiàn)科學(xué)的評價(jià)方法
C.整體性原則，就是要求必須從整體上進(jìn)行評價(jià)，不能只強(qiáng)調(diào)結(jié)果或只對某方面進(jìn)行評價(jià)
D.可操作性原則，就是評價(jià)的操作方法簡便、明晰，易于操作和推廣