A.投放給任何一個(gè)用人單位或者求職者尚未確定的用人單位
B.有明確崗位設(shè)定的用人單位
C.對(duì)自身?xiàng)l件沒有準(zhǔn)確定位的求職者
D.有專業(yè)及資格證限定的用人單位
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A.①發(fā)文機(jī)關(guān)下空兩行②三號(hào)黑體
B.①發(fā)文機(jī)關(guān)下空一行②三號(hào)仿宋
C.①發(fā)文機(jī)關(guān)下空一行②三號(hào)黑體
D.①發(fā)文機(jī)關(guān)下空兩行②三號(hào)仿宋
A.主體
B.落款
C.版記
D.版頭
最新試題
既可以傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)的重要決策,又可以部署日常的工作的公文文種是()
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
在主題確定后,首先要了解活動(dòng)所涉及的()的現(xiàn)狀。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署,涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
小劉在局范圍內(nèi)搜集來諸多維穩(wěn)工作材料,他將這些搜集來的材料分析研究整理,總結(jié)出有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),知道以后的工作。這里呈現(xiàn)出工作總結(jié)具有()的特點(diǎn)。
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問,需用()進(jìn)行解決。
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()
哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()
某分公司為擴(kuò)建倉(cāng)庫(kù),擬向總公司申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元,可以使用()