為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

德育過程是一個長期和反復(fù)的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

社會模仿模式認為：教育即學(xué)會關(guān)心。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

中小學(xué)德育的主要途徑有哪些？

如何運用榜樣示范法？