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在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。
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教育心理學(xué)雖然是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，但它必須具有自己獨(dú)立的體系和研究方法學(xué)。()
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