(1)承認兒童的權(quán)利;(2)反映民族特色;(3)面向世界;(4)尊重兒童的年齡特點和個別差異;(5)挖掘兒童發(fā)展的潛力。
兒童以模仿和想象,通過扮演角色,創(chuàng)造性地反映周圍生活的一種游戲。