A.圍術(shù)期的心理健康指導
B.利用術(shù)前訪視進行情緒疏導
C.手術(shù)適應行為訓練
D.術(shù)后情緒疏導
E.加強安全監(jiān)護
F.向患者如實講解病情
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A.焦慮
B.反應性焦慮
C.反應性抑郁
D.抑郁
E.抑郁、焦慮的混合狀態(tài)
F.興奮
A.疼痛反應
B.感知過敏反應
C.軀體轉(zhuǎn)移性反應
D.過度防御反應
E.血糖增高
F.血壓增高
A.疾病的性質(zhì)
B.病情的嚴重程度
C.患者的個性心理特征
D.患者的年齡、經(jīng)驗
E.患者當時的心理狀態(tài)
F.患者的膳食結(jié)構(gòu)
A.錯誤認知對康復過程的阻礙與干預
B.不良情緒對康復的影響與干預
C.不健全人格對康復的影響和干預
D.不良社會因素對康復的影響與干預
E.醫(yī)源性因素對康復的影響與干預
F.飲食因素對康復的影響與干預
A.焦慮期、否認期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期
B.否認期、接受期、妥協(xié)期、焦慮期、抑郁期
C.抑郁期、焦慮期、憤怒期、妥協(xié)期、接受期
D.憤怒期、焦慮期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期
E.否認期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期
F.抑郁期、妥協(xié)期、接受期、憤怒期、否認期
G.接受期、焦慮期、抑郁期、否認期、憤怒期
最新試題
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()
適合該生的智力測驗量表是()
患者角色與其他社會角色發(fā)生心理沖突,稱之為()
對臨終患者進行護理時應當努力達到的護理目標有()
患者認識軀體障礙對心理活動的影響取決于()
適合該生的智力測驗量表是()
采用事先設計好的固定結(jié)構(gòu)問卷進行提問,這種方法屬于心理評估中的()
此時,面對這位患者,最有效的做法為()
對康復患者進行心理健康教育的兩大任務是()
對于長期患病而導致抑郁情緒的內(nèi)科患者,護士實施心理健康教育時應注意做好()