記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。