A.數(shù)據(jù)的規(guī)模度
B.數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)度
C.數(shù)據(jù)的多維度
D.數(shù)據(jù)的新鮮度
E.數(shù)據(jù)的顆粒度
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A.創(chuàng)新數(shù)字文化創(chuàng)意技術(shù)與設(shè)備
B.豐富產(chǎn)業(yè)內(nèi)容與形式
C.提升創(chuàng)新設(shè)計水平
D.推進相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展
E.大力投資影院建設(shè)
A.網(wǎng)絡(luò)
B.信息
C.數(shù)據(jù)
D.高科技
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.觸覺
A.超高頻技術(shù)應(yīng)用
B.手機支付
C.RFID和傳感器的融合
D.RFID個性需求
A.年齡
B.學(xué)歷
C.崗位
D.考核記錄
最新試題
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>
“互聯(lián)網(wǎng)＋教研”發(fā)展制約和應(yīng)對策略分別是什么？
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個基本特征是（）
人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個方面？
智慧校園的主要應(yīng)用系統(tǒng)包含：智慧學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務(wù)管理系統(tǒng)，其中，智慧教學(xué)管理系統(tǒng)包含：教學(xué)資源、集體備課、在線研討等功能能。
有人說，未來學(xué)校包含虛擬學(xué)校和實體學(xué)校兩種形式。
“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和教育功能，向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機會，最終實現(xiàn)智慧教育。
以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài)，因此，一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進教育信息化的融合創(chuàng)新，二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，線上的機會，在線下線下的希望在線上，互聯(lián)網(wǎng)＋與實體經(jīng)濟只有相互配合、相互融合，才有機會打造出具有持續(xù)競爭力的新商業(yè)生態(tài)。