A.學(xué)校沒有過錯,不承擔(dān)法律責(zé)任
B.學(xué)校有過錯,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任
C.學(xué)校沒有過錯,但應(yīng)當(dāng)賠償損失
D.學(xué)校有過錯,承擔(dān)一定賠償損失
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A.予以訓(xùn)誡
B.拘留關(guān)押
C.責(zé)令具結(jié)悔過
D.責(zé)令參加社會服務(wù)活動
A.合法,父母有責(zé)任幫助孩子成長
B.合法,父母應(yīng)充分尊重孩子意愿
C.不合法,不得讓小齊獨自外出務(wù)工
D.不合法,父母不得讓小齊輟學(xué)務(wù)工
A.不合法,侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
B.不合法,代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費予以保障
C.合法,學(xué)校享有對教師實施獎勵或處分的權(quán)利
D.合法,學(xué)校享有按照章程進行自主管理的權(quán)利
A.楊某所在學(xué)校
B.專門教育學(xué)校
C.當(dāng)?shù)厝嗣裾?br/>D.楊某的監(jiān)護人
A.不予理睬繼續(xù)上課
B.批評該生上課分心
C.引導(dǎo)學(xué)生課外探究
D.解釋說作者弄錯了
最新試題
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé),一線教師負責(zé)落實。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
文化對教育什么樣的影響?
很多國家都倡導(dǎo)教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?