單項選擇題提出動機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是()。
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.布魯納
D.斯金納
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1.單項選擇題變式是指(),使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。
A.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變
B.變換非本質(zhì)特征,本質(zhì)特征不變
C.本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變
D.變換本質(zhì)特征,非本質(zhì)特征不變
2.單項選擇題用自己的話來表述問題的結(jié)構(gòu),從而形成解決問題的途徑是()。
A.形成問題的表征
B.知識技能的調(diào)用
C.解題成果的評價
D.舊題表述的重復(fù)
3.單項選擇題教師一句鼓勵的話、一個充滿信任的眼神、一個能引起共鳴的手勢或表情,都使學(xué)生受到極大的鼓舞,增添無窮的勇氣,取得顯著的進(jìn)步。這屬于()。
A.第一印象
B.共鳴效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.移情效應(yīng)
4.單項選擇題馬斯洛認(rèn)為,人具有七種基本需妻,其中被稱為成長需要的是()。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
5.單項選擇題下列哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖,惡語傷人恨不休”?()
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
最新試題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
題型:判斷題
個別化教學(xué)的主要方式有()。
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韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,運用了()學(xué)習(xí)理論。
題型:單項選擇題
教學(xué)中常用的評價方式有()。
題型:多項選擇題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是()。
題型:多項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題