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你可能感興趣的試題
A．近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B．近景性外部動(dòng)機(jī)
C．遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)
D．遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A．知識(shí)的遷移
B．技能的遷移
C．行為規(guī)范的遷移
D．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
A．它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單
B．它不必克服認(rèn)知障礙
C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D．它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)
A．教學(xué)目標(biāo)
B．教學(xué)結(jié)果
C．教學(xué)測(cè)量
D．教學(xué)評(píng)論
A．行為塑造法
B．代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C．強(qiáng)化法
D．處罰法
最新試題
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。