遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。

面對人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。

簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

論述學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

如果個(gè)體對環(huán)境持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

環(huán)境對人的影響是零星的、無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。

小學(xué)生在觀察時(shí)常會注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

個(gè)體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識活動。