一般認為，教師、學生、教學內(nèi)容和（）是構成教學過程的基本要素。

面對不同的教學情況，教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科，通常包含著較多的原理、公式等復雜內(nèi)容，一般采用哪種教學方法效果最好？（）

登山運動員的登山服飾，為安全起見在服裝色設計方面主要需考慮知覺的（）。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。

如果教學任務是以培養(yǎng)學生的自學能力為主，那么教師可采用自學輔導法、讀書指導法這兩種教學方法。

關系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)的是（）的作用，認為學習者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關系，遷移才能產(chǎn)生。

小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種（）。

心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。

奧蘇伯爾認為：學習者接受知識的心理過程表現(xiàn)為（）。

氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學生，下列建議正確的有（）。