A.候診教育
B.隨診教育
C.出院教育
D.咨詢教育
E.健康教育處方
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A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
A.who,what,when
B.what,when,why
C.who,what,which
D.what,when,where
E.when,where,which
A.向與會(huì)者表示感謝
B.明確討論目的和主題
C.鼓勵(lì)發(fā)言、形成氣氛
D.生動(dòng)有趣、設(shè)置懸念
E.邀請(qǐng)與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
A.討論開場(chǎng)
B.引起興趣
C.打破僵局
D.建立融洽關(guān)系
E.引出討論問題
A.體態(tài)語言、儀表形象、同類語言
B.體態(tài)語言、儀表形象、輔助發(fā)音
C.體態(tài)語言、面部表情、同類語言
D.動(dòng)態(tài)語言、儀表形象、同類語言
E.動(dòng)態(tài)語言、面部表情、輔助發(fā)音
最新試題
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括()
關(guān)于我國的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
關(guān)于臨床護(hù)理教學(xué)查房,敘述正確的是()
護(hù)理教育的基本特點(diǎn)包括()。
“知信行模式”構(gòu)成要素中不包括()
講授法的優(yōu)點(diǎn)除外()
關(guān)于護(hù)理教育,敘述錯(cuò)誤的是()
關(guān)于“健康信念模式”的理解,正確的是()
根據(jù)“知信行模式”,幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是()