A.物質(zhì)方面
B.精神方面
C.人對(duì)苦樂(lè)感受的積極
D.人對(duì)苦樂(lè)感受的消極
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A.平等互尊
B.相互體諒
C.團(tuán)結(jié)互助
D.在學(xué)生面前講家長(zhǎng)壞話
A.只有廉潔,教師的人格才具有可信性
B.只有廉潔,教師才具有道德上的感召力
C.只有廉潔,教師才能保持教育公正性
D.只有廉潔,教師才能贏得尊重
A.兩者特點(diǎn)不同
B.兩者規(guī)范特點(diǎn)不同
C.兩者教育作用方式不同
D.兩者適用范圍不同
A.愛與嚴(yán)的結(jié)合性
B.理智性和純潔性
C.引導(dǎo)性
D.獨(dú)特性
A.教師獲得對(duì)自己職業(yè)職責(zé)履行的內(nèi)在自覺(jué)
B.促進(jìn)教師自我的不斷完善
C.幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系
D.幫助教師實(shí)現(xiàn)自己目的
最新試題
()是社會(huì)針對(duì)教師這一職業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
簡(jiǎn)述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
師德修養(yǎng)的基本原則()
教師職業(yè)道德對(duì)教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有()
教師的思想道德不僅影響在校學(xué)生,而且會(huì)通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì),這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德持點(diǎn)是()
教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()
簡(jiǎn)述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是關(guān)愛學(xué)生。
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容?