A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
C.《幼兒園管理?xiàng)l例》
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
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A.安撫
B.轉(zhuǎn)移注意
C.冷處理
D.斥責(zé)
A.角色扮演法
B.語(yǔ)言法
C.討論法
D.移情法
A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.音樂(lè)游戲
D.智力游戲
A.為3歲以前的兒童所選歌曲的節(jié)拍,最好以2拍子和4拍子為主
B.為4歲以前的兒童選擇的歌曲,應(yīng)以二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏為主,偶爾也可以出現(xiàn)含有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏
C.為4-6歲的兒童選擇歌曲時(shí),可選擇含有少量十六分音符的節(jié)奏,附點(diǎn)節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù)也可以稍微多一點(diǎn),還可以出現(xiàn)少量含有切分音的節(jié)奏
D.4歲以前的兒童選擇歌曲時(shí),一般來(lái)說(shuō)用快速歌曲比較合適
A.幫助孩子分析難點(diǎn)所在,注意安全、知難而退
B.鼓勵(lì)孩子把焦點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)放在如何去解決困難上,而不是困難本身
C.做孩子的鼓勵(lì)者和支持者,要和他一起分析這個(gè)困難,并且一起解決
D.鼓勵(lì)孩子嘗試,告訴孩子自己會(huì)在旁邊支持他、保護(hù)他
最新試題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
以下屬于教育的一般原則的是()
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
正確的教育理念的作用是()