你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
嬰幼兒（）會(huì)用三根手指和手腕，如會(huì)用湯勺。
A.2歲一個(gè)月
B.2歲兩個(gè)月
C.2歲三個(gè)月
D.2歲四個(gè)月
單項(xiàng)選擇題
有聲讀物（）了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。
A.增加
B.加重
C.減少
D.減輕
單項(xiàng)選擇題
隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，（）嬰幼兒能有節(jié)奏地說(shuō)兒歌、唱歌，并隨著音樂(lè)做一些韻律活動(dòng)。
A.12個(gè)月
B.14個(gè)月
C.16個(gè)月
D.18個(gè)月
判斷題
19~24個(gè)月嬰幼兒喂食原則是既不讓嬰幼兒在餐前過(guò)于饑餓，也不要讓嬰幼兒到該吃飯的時(shí)候不想吃飯。
答案：正確
判斷題
在游戲中，一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面還要理解他人的意愿、主張、態(tài)度，并做出反應(yīng)。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
人的自然屬性也稱為人的（）。
A.生物性
B.社會(huì)性
C.反社會(huì)性
D.物質(zhì)性
單項(xiàng)選擇題
有聲讀物可以刺激嬰幼兒聽覺(jué)，激發(fā)嬰幼兒興趣，在充分調(diào)動(dòng)?jì)胗變海ǎ┪宕笃鞴俚膮f(xié)同效應(yīng)中，達(dá)到開發(fā)嬰幼兒智力、激發(fā)大腦潛能、鍛煉嬰幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的目的。
A.眼、耳、手、口、腦
B.眼、耳、手、鼻、腦
C.眼、鼻、嘴、手、腦
D.眼、口、耳、腦、身
單項(xiàng)選擇題
13-18個(gè)月嬰幼兒時(shí)期手指操可以讓嬰幼兒獨(dú)立完成，同時(shí)鼓勵(lì)他們唱歌和（）。
A.跳舞
B.背誦童謠
C.背誦詩(shī)歌
D.背誦名詞
單項(xiàng)選擇題
要訓(xùn)練嬰幼兒用（）拿東西。
A.拇指和無(wú)名指
B.食指和無(wú)名指
C.拇指和中指
D.拇指和食指
判斷題
敲敲打打有助于發(fā)展嬰幼兒思維，并提高對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)、熟悉度；嬰幼兒在樂(lè)器玩奏過(guò)程中容易獲得動(dòng)作體驗(yàn)的成功感。
答案：錯(cuò)誤

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嬰幼兒的（）發(fā)展主要表現(xiàn)在生活和游戲中的交往、配合等行為。

你可能感興趣的試題

嬰幼兒（）會(huì)用三根手指和手腕，如會(huì)用湯勺。

有聲讀物（）了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，（）嬰幼兒能有節(jié)奏地說(shuō)兒歌、唱歌，并隨著音樂(lè)做一些韻律活動(dòng)。

19~24個(gè)月嬰幼兒喂食原則是既不讓嬰幼兒在餐前過(guò)于饑餓，也不要讓嬰幼兒到該吃飯的時(shí)候不想吃飯。

在游戲中，一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面還要理解他人的意愿、主張、態(tài)度，并做出反應(yīng)。

人的自然屬性也稱為人的（）。

13-18個(gè)月嬰幼兒時(shí)期手指操可以讓嬰幼兒獨(dú)立完成，同時(shí)鼓勵(lì)他們唱歌和（）。

要訓(xùn)練嬰幼兒用（）拿東西。

敲敲打打有助于發(fā)展嬰幼兒思維，并提高對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)、熟悉度；嬰幼兒在樂(lè)器玩奏過(guò)程中容易獲得動(dòng)作體驗(yàn)的成功感。

嬰幼兒的（）發(fā)展主要表現(xiàn)在生活和游戲中的交往、配合等行為。

你可能感興趣的試題

嬰幼兒（）會(huì)用三根手指和手腕，如會(huì)用湯勺。

有聲讀物（）了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，（）嬰幼兒能有節(jié)奏地說(shuō)兒歌、唱歌，并隨著音樂(lè)做一些韻律活動(dòng)。

19~24個(gè)月嬰幼兒喂食原則是既不讓嬰幼兒在餐前過(guò)于饑餓，也不要讓嬰幼兒到該吃飯的時(shí)候不想吃飯。

在游戲中，一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面還要理解他人的意愿、主張、態(tài)度，并做出反應(yīng)。

人的自然屬性也稱為人的（）。

13-18個(gè)月嬰幼兒時(shí)期手指操可以讓嬰幼兒獨(dú)立完成，同時(shí)鼓勵(lì)他們唱歌和（）。

要訓(xùn)練嬰幼兒用（）拿東西。

敲敲打打有助于發(fā)展嬰幼兒思維，并提高對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)、熟悉度；嬰幼兒在樂(lè)器玩奏過(guò)程中容易獲得動(dòng)作體驗(yàn)的成功感。

嬰幼兒的（）發(fā)展主要表現(xiàn)在生活和游戲中的交往、配合等行為。

嬰幼兒（）會(huì)用三根手指和手腕，如會(huì)用湯勺。

隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，（）嬰幼兒能有節(jié)奏地說(shuō)兒歌、唱歌，并隨著音樂(lè)做一些韻律活動(dòng)。

19~24個(gè)月嬰幼兒喂食原則是既不讓嬰幼兒在餐前過(guò)于饑餓，也不要讓嬰幼兒到該吃飯的時(shí)候不想吃飯。

在游戲中，一方面要表達(dá)自己的意愿、主張、態(tài)度，另一方面還要理解他人的意愿、主張、態(tài)度，并做出反應(yīng)。

人的自然屬性也稱為人的（）。

13-18個(gè)月嬰幼兒時(shí)期手指操可以讓嬰幼兒獨(dú)立完成，同時(shí)鼓勵(lì)他們唱歌和（）。

要訓(xùn)練嬰幼兒用（）拿東西。

敲敲打打有助于發(fā)展嬰幼兒思維，并提高對(duì)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)、熟悉度；嬰幼兒在樂(lè)器玩奏過(guò)程中容易獲得動(dòng)作體驗(yàn)的成功感。