小學(xué)教師的角色認(rèn)知有哪些途徑？

設(shè)計(jì)題：請圍繞《關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題，設(shè)計(jì)調(diào)查研究法的基本步驟

設(shè)計(jì)題：社會主義核心價值觀是一個民族精神追求的體現(xiàn)，要從小學(xué)生開始進(jìn)行主流價值觀的教育，請你根據(jù)小學(xué)生的年齡，心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一個以“友善”為主題的課外活動

辨析題：對教師反思能力的培養(yǎng)是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

辨析題：微笑稱作是“世界語”，微笑在面目表情中是傳情表意的一種重要語言信號。

小學(xué)教師的信息能力主要包括哪些方面？

請你根據(jù)教師的課堂管理能力要求分析，這時，劉老師應(yīng)該怎樣做？

自我反思是教師實(shí)現(xiàn)自我提高的根本途徑

請運(yùn)用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識，分析理解這段話的深刻含義

如何培養(yǎng)小學(xué)教師教學(xué)反思能力？