問答題

材料一:第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國的經(jīng)濟(jì)懲罰轉(zhuǎn)嫁到了德國人民身上。成千上萬從前線回來的軍官們流落街頭,他們不時(shí)懷念著帝國往日的榮光,“鋼盔團(tuán)”、“前線戰(zhàn)士同盟”等右翼武裝團(tuán)體,得到了國防軍部的津貼。之后,經(jīng)濟(jì)危楓使國內(nèi)矛盾日益尖銳,而當(dāng)時(shí)的德國政府對(duì)此束手無策。希特勒和他的納粹黨正是利用了上述情勢(shì),乘機(jī)興風(fēng)作浪。
材料二:在希特勒看來,戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是奪取“生存空間”的手段,也成為維護(hù)“優(yōu)等種族”的目的。為“徹底解決”猶太人,德國不僅進(jìn)行了大規(guī)模屠殺,更建立了遍布各地的死亡集中營、毒氣室、焚尸爐。盡管納粹分子企圖銷毀證據(jù),但是這些遺址仍保留下來,并成為曾經(jīng)發(fā)生的歷史悲劇的重要見證。

根據(jù)材料一,分析德國法西斯專政建立的主要原因。

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2.問答題

材料一:談教育者,示可不知孔子。其收徒講學(xué),傳承禮樂文化,倡“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,“文質(zhì)彬彬,然后君子”,影響至深且遠(yuǎn)。漢興,選用儒學(xué)之士,設(shè)立太學(xué),由國家培養(yǎng)政治管理人才。隋唐以降,實(shí)行科舉,“社會(huì)孤寒之士,亦得平地拔起,廁身仕宦。”歲月如歌,回顧歷朝選士之路,漫步于故宮保和殿,誰能想到這里曾是儒生向往的“天子堂”!
材料二:關(guān)于科舉制,學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識(shí):①以往流行的看法認(rèn)為,以科舉考試為目的的應(yīng)試教育,嚴(yán)重束縛人們的思想,扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉,一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對(duì)科舉制的看法,過于簡(jiǎn)單化。放在古代的歷史上考察,它打破了社會(huì)、階級(jí)之間不可跨越的鴻溝,使平民子弟通過苦讀,也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn),都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌。

根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出孔子“收徒講學(xué)”與西漢“設(shè)立太學(xué)”辦學(xué)性質(zhì)的不同,概括孔子的教育目標(biāo)。說明保和殿成為儒生向往的“天子堂”的原因。
5.問答題

材料一:今我朝罷丞相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù)……事皆朝廷總之……以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)立者,文武群臣即時(shí)劾奏,將犯人凌遲全家處死。
材料二:1912年,《中華民國臨時(shí)約法》頒布,規(guī)定中華民國主權(quán)屬于全體國民。參議院行使立法權(quán),有權(quán)選舉臨時(shí)大總統(tǒng)、彈劾臨時(shí)大總統(tǒng)及國務(wù)員,臨時(shí)大總統(tǒng)及國務(wù)員行使行政權(quán),國務(wù)員“輔佐臨時(shí)大總統(tǒng),負(fù)其責(zé)任”,“法官獨(dú)立審判不受上級(jí)官廳之干涉”。
材料三:1954年制定的《中華人民共和國憲法》規(guī)定:“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家?!薄爸腥A人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?!薄源?,中華人民共和國的基本政治制度確立起來。
經(jīng)過二十多年的實(shí)踐探索,鄧小平同志指出:“必須使民主制度化、法律化,使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變,不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。”八十年代初,政治體制改革也本著“發(fā)揚(yáng)民主,加強(qiáng)法制”的精神邁出新的步伐。

綜合以上所有材料,概括指出人類政治文明的進(jìn)步趨勢(shì)。

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1991年蘇聯(lián)解體,給我們中國社會(huì)主義建設(shè)帶來最重要的啟示是()

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第二次世界大戰(zhàn)后,世界形勢(shì)發(fā)生了重大變化。下列史實(shí)體現(xiàn)的是()

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《現(xiàn)代的歷程》一書中描述了“一件襯衫的誕生”:制作襯衣的棉花生長在印度,棉花的種子來自美國,棉線中的人造纖維來自葡萄牙,染料則來自6個(gè)國家,領(lǐng)口內(nèi)襯來自巴西,剪裁機(jī)器來自德國,最后的制作在馬來西亞完成。材料表明當(dāng)今世界的基本特征是()

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面對(duì)氣候變化、海洋污染、生物保護(hù)等全球性環(huán)境問題,同舟共濟(jì)、并肩同行是人類唯一的選擇,任何一國都無法置身事外、獨(dú)善其身。得出這一認(rèn)識(shí)的主要依據(jù)是()①國家之間的競(jìng)爭(zhēng)日益加?、趪抑g經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡③各國相互聯(lián)系的程度加深④人類生活在同一個(gè)地球村

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第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來,運(yùn)輸技術(shù)不斷創(chuàng)新,人和貨物借助快捷便利的交通工具在世界各地之間流動(dòng)。同時(shí),信息技術(shù)的興起把世界更緊密地連接在一起。材料說明()

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亞非拉地區(qū)在近現(xiàn)代史上飽受殖民侵略,但亞非拉人民從未放棄過爭(zhēng)取自由獨(dú)立的斗爭(zhēng)。1960年,非洲有17個(gè)國家獲得獨(dú)立,這一年因此被稱為“非洲年”。1990年,納米比亞獨(dú)立,標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。對(duì)上述解讀正確的是()

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據(jù)統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)60年代到70年代末,蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值增長從8.5%下降到了5.9%,農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值從4.3%下降到了3.2%。這一局面的出現(xiàn)主要是由于()

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在20世紀(jì)近一半的時(shí)間里,冷戰(zhàn)不僅塑造了當(dāng)時(shí)的國際關(guān)系格局,而且在一定程度上影響了卷入冷戰(zhàn)國家的發(fā)展。下列說法符合這一史實(shí)的有()①冷戰(zhàn)使世界處在核戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影之下②冷戰(zhàn)客觀上促進(jìn)了世界科技的發(fā)展③冷戰(zhàn)避免了大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)④冷戰(zhàn)加速了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題