填空題教學評價要采取科學方式，倡導（）評價與（）評價相結合，（）評價與（）評價相結合。
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3.判斷題“實踐活動”是第二學段的學習內容。
4.多項選擇題在第一學段“數與代數”的內容主要包括：（）。
A.數的認識
B.測量
C.數的運算
D.常見的量
E.式與方程
F.探索規(guī)律
5.多項選擇題《基礎教育課程改革綱要》中的三維目標在數學課程中被細化為四個方面：（）。
A.情感與態(tài)度
B.知識與技能
C.數學思考
D.數與代數
E.解決問題
F.空間與圖形
最新試題
建構主義學習理論影響下小學數學教學設計遵循的基本原則不包括（）
題型：單項選擇題
小學數學是生活數學，體現在（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的主要理論依據是（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據學習的內容與深度將學習分為（）
題型：單項選擇題
將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的最大特點是強調（）
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的教學分析不包括（）
題型：單項選擇題
小學數學定律定理的教學難點是（）。
題型：單項選擇題
教學設計的前提是研究（）
題型：單項選擇題
在設計一年級的加法法則教學時，讓學生理解“相同數位對齊，從個位算起，滿十進一”，這是教學（）。
題型：單項選擇題