A.工作職務(wù)
B.工作崗位
C.工作要素
D.工作因素
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A.工作中可以繼續(xù)再分解的動(dòng)作單位
B.工作中不能繼續(xù)再分解的最小動(dòng)作單位
C.工作中不能繼續(xù)再分解的做大動(dòng)作單位
D.工作中可以繼續(xù)再分解的最大動(dòng)作單位
A.應(yīng)用原則
B.彈性冗余原則
C.人位對應(yīng)原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.系統(tǒng)原則
B.戰(zhàn)略導(dǎo)向原則
C.動(dòng)態(tài)原則
D.適應(yīng)原則
A.保證和前提
B.依據(jù)和基礎(chǔ)
C.保證和基礎(chǔ)
D.依據(jù)和前提
A.工作分析者，整個(gè)組織體系，工作
B.工作分析者，工作崗位，工作
C.工作分析者，工作職位，職務(wù)
D.工作分析者，整個(gè)組織體系，職務(wù)
最新試題
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
通過崗位評價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價(jià)值，從而決定（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）