A.組織高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的態(tài)度
B.組織文化
C.人員晉升方法
D.以上都不是
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A.裁員
B.降低工資水平
C.使用外包兼職
D.快速增長(zhǎng)的工資
E.工作再設(shè)計(jì)
A.培訓(xùn)的對(duì)象是普通員工與技術(shù)人員;開(kāi)發(fā)的對(duì)象是具有管理潛能的員工,主要對(duì)象是管理人員
B.培訓(xùn)側(cè)重于面對(duì)未來(lái)職業(yè)的能力發(fā)掘;開(kāi)發(fā)側(cè)重于當(dāng)前工作的技術(shù)性技巧
C.培訓(xùn)階段性清晰,培訓(xùn)時(shí)間較短;開(kāi)發(fā)階段性模糊,開(kāi)發(fā)時(shí)間較長(zhǎng)
D.培訓(xùn)自愿參與;開(kāi)發(fā)強(qiáng)制要求
A.了解培訓(xùn)目標(biāo)。
B.有效應(yīng)對(duì)不同的培訓(xùn)學(xué)員,因材施教。
C.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)的基本理論的培訓(xùn),了解成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn):互動(dòng),結(jié)合工作和生活實(shí)際,切實(shí)提高工作技能。
D.現(xiàn)在崗位所欠缺的知識(shí)和技能
E.學(xué)會(huì)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃。
A.確定培訓(xùn)需求
B.培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施
C.制定培訓(xùn)計(jì)劃
D.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化(遷移)
E.培訓(xùn)效果評(píng)估
A.一天結(jié)束時(shí)
B.課程結(jié)束后6個(gè)月到一年
C.課程結(jié)束時(shí)或結(jié)束后幾周之內(nèi)
D.課程結(jié)束后3-6個(gè)月
E.每一部分內(nèi)容結(jié)束時(shí)
最新試題
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)期目標(biāo)是()
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括()
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的職位目標(biāo)是()
成人學(xué)習(xí)理論對(duì)員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)中的啟示,下面說(shuō)法正確的是()
企業(yè)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)策略為總部下屬分支機(jī)構(gòu)根據(jù)需要自行制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施方式與評(píng)估反饋,該企業(yè)是()
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程包括()
期望理論對(duì)培訓(xùn)的啟示說(shuō)法正確的是()
體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。
企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)態(tài)度的因素有()