A.潛意識沖突和童年期創(chuàng)傷
B.成長過程是否受阻礙
C.對問題的歸因方式、認(rèn)知形式
D.家庭成員的情況和互動表現(xiàn)’
E.藥物應(yīng)用歷史
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A.教師
B.鏡子
C.拐杖
D.靶子
E.容器
A.神話故事
B.別人的故事
C.杜撰的故事
D.自己的經(jīng)歷
E.成功案例
A.群體修煉
B.人格偏執(zhí)
C.情緒焦慮
D.對冥想效果期待很高
E.現(xiàn)實檢驗?zāi)芰^差
A.音樂治療
B.催眠治療
C.雕塑治療
D.心理劇
E.繪畫治療
A.治療關(guān)系
B.治療設(shè)置
C.病人的人格特征
D.是否應(yīng)用藥物治療
E.患者對問題的期望或者治療目標(biāo)
最新試題
當(dāng)家屬向你了解患者病情時，你應(yīng)該如何對答（）
目前最適合患者的治療手段是（）
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
患者目前主要的表現(xiàn)是（）
下列哪種情況不適合通過冥想來進(jìn)行放松（）
治療師的角色可能是（）
該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
關(guān)于心理咨詢的描述哪項不對（）
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進(jìn)行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
如果準(zhǔn)備對患者采用認(rèn)知行為治療，則應(yīng)該進(jìn)一步探索（）