名詞解釋分數(shù)
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1.單項選擇題單向方差分析的功能是（）
A.比較兩個總體間的差異
B.比較一個方向上多個總體平均數(shù)間的差異
C.比較多于兩個總體間的差異
D.比較不同方向上某總體的平均數(shù)間的差異
2.單項選擇題χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應該（）
A.大于等于5
B.大于等于10
C.大于等于15
D.大于等于30
3.單項選擇題當總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）
A.隨機抽樣
B.分層抽樣
C.分階段抽樣
D.等距抽樣
4.單項選擇題下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
A.比一西智力量表
B.斯坦福一比納智力量表
C.韋克斯勒智力測驗
D.瑞文標準推理測驗
5.單項選擇題推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）
A.單側(cè)檢驗
B.單側(cè)或雙側(cè)檢驗
C.雙側(cè)檢驗
D.以上不可以
最新試題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領(lǐng)域的學者是（）
題型：單項選擇題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜酰瑧ㄟ^修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是（）
題型：單項選擇題
學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學測驗是一種（）
題型：單項選擇題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應采用（）
題型：單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）
題型：單項選擇題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題