將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學方法。

古立克提出了一系列著名理論，在學術和行政部門的杰出貢獻證明了他被譽為（）是當之無愧的。

威爾達夫斯基認為，行政部門要求撥款的要領：一是要切忌操之過急，一開口就討大錢；二是要（）

林德布洛姆認為綱要式方法實際上就是（）

把（）引入國家問題分析是諾思關于國家理論的一個特色。

美國系統(tǒng)管理學派的代表人物是（）

法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應該像技術能力一樣，首先在學校里，然后在車間里得到。

沃爾多總結古典學派的特點為強調（）的重要性。

當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）

個人魅力統(tǒng)治是一種以（）的權威。