A.使用輔助教學(xué)設(shè)備能力
B.安排和組織教學(xué)的能力
C.進行試驗、示范的能力
D.對農(nóng)村社會進行調(diào)查研究的能力
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A.農(nóng)民學(xué)習(xí)特點
B.在職培訓(xùn)
C.推廣教學(xué)方法
D.媒體宣傳
A.農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)
B.農(nóng)業(yè)公司廣告
C.信息農(nóng)業(yè)示范基地
D.信息農(nóng)業(yè)實驗室
A.試驗結(jié)果開發(fā)
B.試驗?zāi)康囊鞔_
C.試驗要創(chuàng)新
D.以上都正確
A.推廣
B.實驗
C.示范
D.培訓(xùn)
A.共享性
B.時效性
C.可轉(zhuǎn)換性
D.可識別性
最新試題
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
（）是農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟，是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌，并對一定地理（行政）區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段，當有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施，也會進入自我推動階段。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標群體中的每個農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí)，增長知識，提高素質(zhì)。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述，錯誤的是（）。