A.診斷性評價
B.定性評價
C.定量評價
D.終結(jié)性評價
你可能感興趣的試題
A.多元評價
B.二元評價
C.三元評價
D.多方評價
A.效果評價
B.方法評價
C.手段評價
D.結(jié)構(gòu)評價
A.避免幼兒的家人接觸到這些資料
B.為每一個幼兒準(zhǔn)備一個放置照片、記錄軼事和作品的文件夾、塑料箱或紙盒子
C.準(zhǔn)備好觀察及記錄的工具,如照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備及其他量表
D.在教室里選定一個放置這些文件夾和作品的地方,應(yīng)當(dāng)便于隨時讓幼兒和家人觀看
A.理想型
B.展示型
C.課堂性
D.目的型
A.交流討論
B.行動研究
C.詳細(xì)描述
D.自我認(rèn)定
最新試題
按評價主體的不同可以將教育評價分為()。
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。
評價教師提問技巧的時候,總體來說,提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是()。
幼兒園教育工作的評價以()為主。
幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動,既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時,應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的()。
幼兒園教育評價最重要的作用是()。
你認(rèn)為幼兒評價小李老師客觀嗎?為什么?
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是()。
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是()。
對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。