幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類(lèi)的規(guī)則游戲。

運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。

我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。