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新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,排斥教師的介入和指導(dǎo)。
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知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多,創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性越大。
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經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利。
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