A.文化水平:初中=1,高中和技工=2,大學(xué)和大專=3,碩士=4,博士=5
B.健康重要嗎,為什么
C.你的身高是()cm
D.你熱愛體育還是文藝
E.你是否贊同開展家庭健康教育
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D.你熱愛體育還是文藝
E.你是否贊同開展家庭健康教育
A.從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等的概率,隨機抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
B.從總體N個單位中,按照一定比例或間隔,抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
C.先按某種影響因素或總體的某些特征將總體分為若干類型或組別,再從每一類或組內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本
D.從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查
E.從總體N個單位中,按照一定比例或間隔,抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
A.從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等的概率,隨機抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
B.從總體N個單位中,按照一定比例或間隔,抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
C.先按某種影響因素或總體的某些特征將總體分為若干類型或組別,再從每一類或組內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本
D.從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查
E.從總體N個單位中,按照一定比例或間隔,抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
A.從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等的概率,隨機抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
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C.先按某種影響因素或總體的某些特征將總體分為若干類型或組別,再從每一類或組內(nèi)隨機抽取一定數(shù)量的觀察單位組成樣本
D.從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查
E.從總體N個單位中,按照一定比例或間隔,抽取n個單位構(gòu)成所需的樣本
最新試題
下列哪項屬于健康教育評價中健康行為的變化指標(biāo)()
在醫(yī)院,評價一項措施的優(yōu)劣應(yīng)以()為標(biāo)準.
屬于艾滋病健康促進遠期評價的內(nèi)容是()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
健康行為指導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生把學(xué)到的衛(wèi)生知識滲透到()中.
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯誤的是()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()
在健康促進定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()