A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
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A.智力發(fā)育遲緩
B.學(xué)業(yè)成績(jī)不良
C.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異
D.被孤立和拒絕
A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
A.“注入式”
B.“填鴨式”
C.“啟發(fā)式”
D.“引導(dǎo)式”
A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生自身是一張白紙
C.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D.學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人
最新試題
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣受學(xué)生歡迎？（）
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。
“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師（）。
請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)理念相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?duì)待像誠(chéng)誠(chéng)這樣的學(xué)生。
人的全面發(fā)展的含義？
“狼孩”的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
“人的全面發(fā)展”的思想
學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。
結(jié)合案例，運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，分析教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣對(duì)待學(xué)生。