A.教育與被教育關系
B.領導與被領導關系
C.指導與服從關系
D.治療關系
E.朋友關系
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A.溝通的背景
B.信息發(fā)出者
C.信息內容
D.信息接受者
E.信息轉導
A.安慰患者,因得病而傷心是正常的情緒
B.坐在患者身邊,輕輕遞給他紙巾
C.制止患者哭泣,告訴他這只是早期,沒什么大不了的
D.在他停止哭泣時,鼓勵他說出悲傷的原因
E.鼓勵患者,積極的情緒更容易戰(zhàn)勝疾病
A.個性
B.家庭關系
C.社會地位
D.對護士的信任程度
E.情緒
A.指導型
B.被動型
C.共同參與型
D.指導-合作型
E.主動-被動型
A.仔細傾聽
B.沉默不語
C.與家屬交流意見
D.親切撫摸患兒
E.細聲勸說
最新試題
患者男性,69歲,農民,文化水平極低,腎癌術后,護士在探視時間與其進行交談,交流過程中,護士手機來電,護士立刻將手機關閉;患者感到傷口陣陣疼痛,并很煩躁,患者女兒輕輕地安慰,最終交談無法再進行下去,不得不終止。導致此次交談失敗的個人生理因素是患者()。
語言溝通的主要媒介是()。
護患關系是一種多方位的人際關系。
護患間的溝通應該把重點放在護理人員為患者所進行的護理行動上。
患者男性,67歲,大學教授,因高血壓住院治療,適用于該患者的最佳護患關系模式為()。
在傾聽技巧中,不可取的是()。
患者女性,81歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前3天與護士們關系融洽。第四天護士張某在為其進行靜脈輸液時,靜脈穿刺3次均失敗,更換李護士后方成功。患者非常不滿,其女兒向護士長抱怨。從此,患者拒絕張護士為其護理。護患關系沖突的主要責任人是()。
某人自言自語自問自答,這屬于自我溝通,也屬于人際溝通。
當與周圍人關系不好時,最好的做法是換一個環(huán)境。
一位護士在與患者的交談中,希望了解更多患者對其疾病的真實感覺和治療的看法。最合適的交談技巧為()。