A.傳播資料
B.傳播方法
C.傳播項(xiàng)目
D.傳播目的
E.傳播信息
你可能感興趣的試題
A.參考
B.使用
C.喜歡
D.考慮
E.接受
A.分布
B.特點(diǎn)
C.習(xí)慣
D.數(shù)量
E.喜好
A.數(shù)量與習(xí)慣來決定
B.需求與特點(diǎn)來決定
C.能力與習(xí)慣來決定
D.數(shù)量與經(jīng)費(fèi)來決定
E.需求與喜好來決定
A.受眾能力
B.經(jīng)費(fèi)允許
C.政府支持
D.選擇媒體
E.受眾需求
A.經(jīng)費(fèi)計劃做出來
B.效果計劃做出來
C.評價計劃做出來
D.培訓(xùn)計劃做出來
E.發(fā)放計劃做出來
最新試題
人類的行為有本能行為和()
在規(guī)劃與設(shè)計每項(xiàng)培訓(xùn)活動前,由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法,對各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
只能提高知曉率的是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
從總體中隨機(jī)抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進(jìn)行調(diào)查的方法是()
從總體N個單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個單位的是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
健康傳播效果中的最低層次是()