A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.以上都不是
E.A、B、C都是
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A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
A.脫敏法
B.厭惡法
C.示范法
D.強(qiáng)化法
E.體罰法
A.增加了心血管疾病的發(fā)病機(jī)會(huì)
B.導(dǎo)致肺癌、慢性阻塞性肺病
C.與口腔、喉、食管的腫瘤發(fā)生相關(guān)
D.對(duì)胎兒、青少年的發(fā)育生長(zhǎng)的影響
E.以上各項(xiàng)都正確
A.降低高危性行為
B.提高對(duì)STD的規(guī)則治療需求
C.對(duì)HIV感染和STD預(yù)防的規(guī)范尋求政策支持
D.減少對(duì)AIDS病人和HIV感染者的冷漠和歧視
E.以上各項(xiàng)都正確
A.艾滋病病毒感染者、艾滋病病人
B.艾滋病病人的親屬
C.吸毒、同性戀者
D.流動(dòng)人口、服務(wù)行業(yè)人員
E.以上各項(xiàng)都正確
最新試題
健康傳播效果中的最低層次是（）
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì)，討論和分析影響人們健康的因素（）
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是（）
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
對(duì)社會(huì)營(yíng)銷者來(lái)說(shuō)，社會(huì)營(yíng)銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為（）
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
只能提高知曉率的是（）