A.監(jiān)督
B.比較
C.監(jiān)測(cè)
D.平衡
E.總結(jié)
你可能感興趣的試題
A.傳播材料的預(yù)試驗(yàn)
B.人群健康需求評(píng)估
C.行為影響因素的變化評(píng)估
D.傳播媒體的評(píng)估
E.人群的參與度
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.效果評(píng)價(jià)
A.是取得成功的必要保障
B.擴(kuò)大項(xiàng)目對(duì)社區(qū)的影響
C.可以減少計(jì)劃實(shí)施過程的偏差
D.可以科學(xué)地說明計(jì)劃的價(jià)值
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實(shí)踐水平
A.觀察或測(cè)試偏倚
B.回歸因素
C.選擇偏倚
D.測(cè)試工具不準(zhǔn)確
E.失訪
A.加強(qiáng)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)
B.多次基線測(cè)量
C.設(shè)立對(duì)照組或過程追蹤
D.測(cè)量工具的較正
E.其他方法
最新試題
只能提高知曉率的是()
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術(shù)針對(duì)()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì),討論和分析影響人們健康的因素()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
健康傳播效果中的最低層次是()