分辨空間的游戲主要訓練幼兒的（）力，形成準確的（）概念。

補缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去，要求幼兒根據平時的（）經驗，利用（）想象把圖形殘缺部分補全。

幼兒體育游戲的組織活動包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結束活動。

角色衍生法之根據游戲動作和（）方式特點，選擇相關或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。

幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。

接力法包括（）式接力、（）式接力、（）式接力。

幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。

常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。

在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結合的方法。

體育游戲情節(jié)是根據游戲的動作和活動（）的特點而構思的，在游戲中主要起增加游戲（）性的作用，是個很活躍的結構成分。