A.列表
B.大圖標(biāo)
C.小圖標(biāo)
D.詳細(xì)信息
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A.共享性
B.時(shí)效性
C.與信息載體的不可分隔性
D.重要性
如下圖所示,在Flash的時(shí)間軸上,包含聲音的圖層是()。
A.圖層1
B.圖層2
C.引導(dǎo)層
D.圖層4
A.文檔被刪除
B.文件名被刪除
C.文檔內(nèi)容被清空
D.操作無效
A.將文件“另存為”功能,保存不同時(shí)間修改的文章內(nèi)容
B.“審閱”工具中的“修訂”
C.將當(dāng)前的編輯狀態(tài)設(shè)置為“改寫”
D.將不同時(shí)間修改的文章內(nèi)容設(shè)置成不同的顏色
A.柱狀圖
B.折線圖
C.餅形圖
D.矢量圖
最新試題
交互式電子白板軟件實(shí)現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換,教師可以在白板上進(jìn)行操作與書寫。
智能手機(jī)有多種傳感器,其中根據(jù)手機(jī)所在環(huán)境來調(diào)節(jié)屏幕亮度使用的是()傳感器。
在Windows 10中創(chuàng)建一個(gè)新文件夾,將這個(gè)新文件夾重命名為:God Mode.{ED7BA470-8E54-465E-825C-99712043E01C},那么你就擁有了(),或稱為“完全控制面板”,用戶只需通過它就能實(shí)現(xiàn)很多操控,如控制面板的功能、界面?zhèn)€性化、輔助功能選項(xiàng)等方方面面的控制設(shè)置,而不必再為調(diào)整一個(gè)小小的系統(tǒng)設(shè)置而考慮究竟該在什么地方去打開設(shè)置窗口。
在2019版WPS文字中,如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除,則建議該教師采取的方法有()。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息,無法再進(jìn)行修改。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址,每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩,有時(shí)還會輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他()。
分辨率是衡量圖像細(xì)節(jié)表現(xiàn)力的技術(shù)參數(shù),圖像分辨率越高,圖像越清晰,細(xì)節(jié)表現(xiàn)越細(xì)膩。
近年來,大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革對教育教學(xué)管理沒產(chǎn)生影響,對教師的信息素養(yǎng)沒有提出新要求。
國家將通過實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)()模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施,定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
2019版WPS文字中有公式編輯器,我們也可以使用“插入”菜單中的()功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。