如下圖所示，在Flash的時(shí)間軸上，包含聲音的圖層是（）。
A.圖層1
B.圖層2
C.引導(dǎo)層
D.圖層4
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A.文檔被刪除
B.文件名被刪除
C.文檔內(nèi)容被清空
D.操作無效
A.將文件“另存為”功能，保存不同時(shí)間修改的文章內(nèi)容
B.“審閱”工具中的“修訂”
C.將當(dāng)前的編輯狀態(tài)設(shè)置為“改寫”
D.將不同時(shí)間修改的文章內(nèi)容設(shè)置成不同的顏色
A.柱狀圖
B.折線圖
C.餅形圖
D.矢量圖
A.小張
B.小劉和小張
C.小王和小張
D.小劉和小王
A.給多段視頻的切換設(shè)置過渡效果
B.將視頻文件裁剪為多個(gè)部分
C.用壓縮工具winrar對視頻文件進(jìn)行壓縮
D.給視頻文件加入片頭
最新試題
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)引發(fā)了許多變化，教育也需要適時(shí)調(diào)整。
下列選項(xiàng)中，（）不是視頻播放軟件。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
某教師在制作WPS演示文稿時(shí)，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。
2019版WPS文字中有公式編輯器，我們也可以使用“插入”菜單中的（）功能調(diào)用外部的Mathtype公式編輯器。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補(bǔ)了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
“問卷星”可以幫助教師制作在線測試卷。
已發(fā)布至微信公眾號上的信息，無法再進(jìn)行修改。
某教師需要經(jīng)常訪問十多個(gè)常用教學(xué)網(wǎng)址，每次在360瀏覽器中輸入網(wǎng)址很麻煩，有時(shí)還會(huì)輸錯(cuò)網(wǎng)址。我們可以建議他（）。