單項(xiàng)選擇題馬卡連柯說(shuō)“要盡量多的要求一個(gè)人，也要盡可能的尊重一個(gè)人。”我們對(duì)個(gè)人所提出的要求，就表示出對(duì)個(gè)人的力量和能力方面的尊重，而在我們的尊重里，同時(shí)也表示出對(duì)個(gè)人的要求。這表達(dá)了德育要遵循（）。

A.平行教育原則
B.知行統(tǒng)一原則
C.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則


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1.單項(xiàng)選擇題孫老師經(jīng)常采用簡(jiǎn)單粗暴、訓(xùn)斥壓服的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，引起學(xué)生的反感，孫老師的做法違背了（）德育原則。

A.平行教育原則
B.知行統(tǒng)一原則
C.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
D.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的德育原則，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.又稱為平行教育原則
B.由蘇聯(lián)教育家馬卡連科提出
C.通過(guò)學(xué)生集體教育個(gè)人
D.通過(guò)學(xué)生個(gè)人教育集體

4.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境、文化、榜樣強(qiáng)化是影響人的道德發(fā)展的主要因素的是（）。

A.道德認(rèn)知發(fā)展模式
B.體諒模式
C.價(jià)值澄清模式
D.社會(huì)學(xué)習(xí)模式

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教與學(xué)的辯證統(tǒng)一關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.在教學(xué)過(guò)程中，教師只有將自己施教的意圖轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的意圖，并且推動(dòng)學(xué)生積極行動(dòng)，才算是實(shí)現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。
B.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是參與教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)主體，所以教學(xué)的中心是兒童。
C.在教學(xué)過(guò)程中，片面夸大和強(qiáng)調(diào)教師的作用，忽視或否定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性違背了教與學(xué)統(tǒng)一的規(guī)律。
D.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生既是教的對(duì)象，又是學(xué)的主體，教師既是教學(xué)者，又是教育者。